近日，教育部社科司公布了2022年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）的评审结果，我校申报的“高校辅导员职业动力的实际测度及示范性激励机制研究”课题，获得立项。

教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）旨在全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，不断加强高校辅导员队伍建设，进一步提升高校思想政治工作研究质量，推动高校加快构建思想政治工作体系，健全立德树人任务落实机制，切实形成全员全过程全方位育人格局，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。本次共有208个项目通过专家评审立项。

按照教育部的部署，我校高度重视此次项目申报，学生工作部积极组织辅导员队伍申报。“高校辅导员职业动力的实际测度及示范性激励机制研究”课题由金融学院本科生辅导员穆晓志主持，联合7所在京高校的院系一线学生工作者、辅导员共同协作，深入学习中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等相关文件要求，基于辅导员工作实际，探索辅导员职业动力提升的方案，以其提升该岗位管理激励工作、探索学生思政工作新动力、为培育时代新人赋能提质增效。

近年来，我校学生工作部在校党委的领导下，认真贯彻落实教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等文件精神，高度重视辅导员队伍建设，选派辅导员参加教育部北京市辅导员培训、开展系列辅导员专项工作培训、辅导员沙龙等拓展辅导员学习提升空间；举办我校辅导员素质能力大赛等搭建辅导员交流互动平台；录制“我是领学人”“我是引路人”系列辅导员微课等深化辅导员职业素质内涵；组织校级思政专项课题立项、“一院一品”学生思政精品项目立项等培育思政工作高质量、精品化发展。本次获评教育部人文社科辅导员项目立项既是我校深入推进辅导员队伍建设的体现，又是辅导员科研能力和水平的展示，为进一步提升我校辅导员工作专业化、职业化水平，提高大学生思想政治教育质量发挥了积极作用。